宝葫芦的秘密

    这实在是个绝妙的主意，和动画界巨擎迪斯尼联手，拍一部中国背景的儿童奇幻电影，选材上，张天翼的文本虽有明显的时代烙印，但打磨抛光仍可合理利用。可以想象，如果这回《宝葫芦的秘密》大卖，后续肯定会有更多文化渗透、商家博弈和源源不断的订单，先涛也可通过这枚原本就并非单纯用来盈利的石子，杀死一大群鸟——先涛生机勃勃、步伐沉稳，同时也绝不缺乏必要的野心，从《风云》、《功夫》到《葫芦》，朱家欣对未来中国电影的商业化之路，将造成何种深远影响，似乎已是不言自明。    至于影片本身，首先是它好莱坞水准的预告片叫所有人耳目一新，它不但吸引了正放暑假的孩子们，连那些总是不肯长大的70后80后，也统统被唤醒了童心。他们中不乏当年张天翼的粉丝。比较可靠的一点是，影片的视效和配乐都在正常期待的水准之上，这是任何负面评论都无法撼动先涛价值的根基所在，但通片看完，整体上的乏善可陈依然令人感到遗憾。    比较宽容地讲，先涛的特效可以给8分，陈佩斯的配音可以给8分，宝葫芦的好莱坞式风趣也可以给8分，但所有孩子的表演，统统不能及格——不是孩子们的问题，问题出在大人身上，出在制作这部电影的那些大人们的头脑里面。    故事叙述的语境是典型80年代的（这一设定本身就很值得怀疑），孩子们都很乖，学习气氛浓厚地令人恍如隔世，貌似个个有上进心，小学阅览室里气氛俨然北大图书馆，但只要你也读过小学，就肯定知道那种涂抹粉饰的美好校园有多虚伪，小演员的表演没法做到朴素，个个像上春晚演小品，一律装可爱……它没法和《哈利·波特》相提并论，因为它丝毫不尊重一个孩子真实的内心世界。    ——儿童片流于说教，极其危险，相当反动，在商业化包装下的儿童片流于此种说教，反动中尤其反动。    现在的这个《宝葫芦》，它实际上是在“教唆”一个男孩推卸责任，并让这个男孩不敢正视自己的欲望，乃至压抑它，因为个人欲望带来的后果，往往“不能令大众满意”。它是让一个个体在有可能“与众不同”的时候，重新选择退回到“永远正确的集体氛围中去”——王葆的所有愿望，实际上都是对集体思想的有意识迎合：考试考高分，在兴趣小组出类拔萃，赢得游泳比赛……其动机本身缺乏儿童天性，而宝葫芦的魔力带给他的种种挫败感，恰是这些主流价值愿望的落空，而不是他获得了对这些所谓价值的怀疑，他没有获得反思的能力，恰恰相反，他“向集体靠拢”的思想却得到了足够的强化。这就好像是你把一个“似乎不太一样的”孩子唤醒，给他机会认知自我，但就在他尚处懵懂之时，立刻当头棒喝，然后在他的屁股上狠狠踢一脚，把他重新踹回到体制之内去。这一点，与张天翼原著小说的核心思想也是完全相左。因此，新版《宝葫芦》不但不尊重孩子，实际上，也没有真正尊重我们这些“在场旁观”的成年人。我要有儿子，绝不让他看这个。    当然，以上都是文本之上的“过度阐释”，至于电影本身，倒未见得绝无可观，况且先涛这次之所以会出现如此明显的“技术成功而主题失败”，原因恐怕也很讽刺——他们的处境其实和王葆一样，手持一个神奇宝葫芦（电影魔术），主观上也非常希望获得彻底的自我释放（拍更自由意志的电影），但现实是，在这样的大环境下你必须服从集体意志，屈从于审查意志（阉割与自我阉割）。先涛的所作所为无非是以牺牲创作自由为代价，在“思想不出轨”的安全地带谋求生存和壮大，这其实也是所有中国电影人目前面对的共同课题。尴尬吗？尴尬。能反抗吗？不能。这电影好的了吗？好不了。呜呼哀哉，我们的电影何时方够赶英超美？从儿童片败起，愈见一败涂地。

我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了……。 王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：“我要比他们优秀，最好不要费劲”。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多“倒忙”。 令我印象深刻的是“象棋对弈”。王葆边下棋边说：“我要吃掉你的马。”“我要吃掉你的炮。”……躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起“咒语”，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问：“主人，这东西好吃吗？”王葆边吐着棋子边难受的说：“这棋子不能吃。”这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。 王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。 数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次“倒忙”之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。 看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的“天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。” 我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊！不过，还是得自己努力哦

我并不是这部片子的目标观众---既不是小孩家里也没有小孩，所以同场的小孩子"咯咯咯"乐不可支的时候我却如坐针毡，数次想找东西砸编剧（如果此人在我面前的话）--至于演员，因为基本上都是未成年人，打小孩是太恶劣的行为，我就忍了。 对，电影的情节是根据著名的童书改编的，但原著小说故事背景不像《纳尼亚年代纪》是指定了真实历史时期外加奇幻架空，成书于半个世纪前的《宝葫芦的秘密》的时空背景是一个相对意义上的"当代"，理论上这给了拍摄者便利，因为至少减轻了拍历史题材时道具、服饰方面预算的压力，而且更容易拉近与该时该地的"当代"观众的距离，增加亲近感。 可惜事与愿违，本片中"与时俱进"的只有先涛的CG技术，在人物性格塑造与细节的合理性以及对白编排上，所有真人演员出现的段落简直是全军覆没，惨不忍睹，造作且白烂得一塌糊涂。 也许半个世纪前的小学生就是那样纯朴，看到个会说话的宝葫芦想到的就是要点吃吃喝喝。可是既然主人公现在是给安排了一个"当代"的生活背景，那么编剧能不能给点敬业精神至少去了解一下现在各种资讯包围并且物质条件丰裕的小学生见面互相打招呼是什么样？开玩笑是什么样？他们自己不能解决而期望有个百宝葫芦帮忙解决真正堪称难题的又会是些什么？ 如果没空，哪怕去看看《哆拉A梦》也好，看看人家藤子不二雄是怎么在捕捉孩子们内心那些微小又真实的欲望的。 一个手捧着新款PSP玩得不亦乐乎的小学生会和同学为自己在河里能不能钓上金鱼这种弱智到极点的问题一本正经讨论半天，童话也没有这么编的！我打赌把这段放给任何一个受正常小学教育的城市小学生去看，他们一定会怀疑男主角王葆和他那帮同学都是原始人。 所有关于孩子的行为与语言的内容，台词都公式化且生硬得可以，每一个表情都在努力地想告诉观众"我在表演惊讶哦""我在表演伤心哦"，完全集上个世纪国产片里儿童表演俗套之大成，小演员背书一样操着生硬的普通话往外嘣台词，话都说不利落还能指望情感表达？ 生活在当代的真实感，不是吃着麦当劳穿着日式水手装款的校服这种形式上搞搞新意思就能具有的。《宝葫芦的秘密》里的主人公们，虽然有着赞助商提供的时鲜包装妆点，可惜一开口一举手一投足，从思想到行为方式，统统还停留在上个世纪五十年代。 《宝葫芦的秘密》的优点也是有的，那就是先涛借这部作品显示出他们在CG制作方面上了一个新的台阶，从过去为港产动作片辅助制作卡通风格的场景渲染到实实在在塑造有表情有动作的CG人物，本次交出的成绩单令人惊喜。 CG生成的宝葫芦的动作设计与表情都极为可爱，而明显是纯为活跃气氛加入的那只CG青蛙角色无疑比王葆及其同学可爱百倍，这两个角色，包括玩具兵团进驻王葆家的那一段，场景设计和表现方式都流畅且充满童趣，尤其片尾仿皮克斯风格的NG场景，和真人表演段落的拖沓陈腐形成鲜明对比，让人忍不住感叹，如果这部电影把那些成事不足败事有余的真人演员都拿掉，拿做葫芦和青蛙的这种童心来重新理一遍剧本，然后直接做成一部全CG的动画电影，也许就不会是今天这种穿着新鞋走老路别别扭扭的局面了。