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Super 30
导演: 维卡斯·巴尔 /
主演: 赫里尼克·罗斯汉 / MrunalThakur / NandishSingh / VirendraSaxena / SadhanaSingh / 赫里尼克·罗斯汉 / MrunalThakur / NandishSingh / VirendraSaxena / SadhanaSingh / 更多
年代: 2019年 类型: 剧情 / 传记 /
地区: 印度 上映日期:2019-07-12
状态: 正片 片长:154分钟
别名: سوبر 30 / সুপার ৩০ /
评分: 7.7分
电影《超级30》基于印度天才数学家阿南德·库玛尔的真实故事。他出生于比哈尔邦一个贫困家庭,立志改变贫困学生的命运。阿南德创立了“超级30”项目,每年免费招收30名极具天赋但出身贫寒的学生,为他们提供高效课程,以帮助其攻克印度理工学院(IIT)极其严格的入学考试。影片描绘了阿南德在建立学院过程中所经历的生活考验与重重挑战,最终成功帮助众多寒门学子改变人生轨迹。这是一个关于奋斗、成就与个人如何影响他人命运的励志故事。
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2022-07-02 20:59:30
《超级30》讲述了一位贫困数学家阿南德·库马尔创办免费补习班,帮助30名寒门学子考入印度理工学院(IIT)的故事。影片试图以励志叙事包装了一个通过教育实现平权的理想,但当观众为30份录取通知书欢呼时,更需要追问的是那些未被镜头对准的“第31名”及其背后所承受的制度性暴力。 阿南德的人生轨迹可谓是优绩主义的经典样本。从贫民窟天才到街头小贩,从明星讲师到公益导师,他的每次身份转换确实削弱了所谓“穷人就是注定落后”的逻辑,但也同时强化了“天赋决定命运”的逻辑。影片刻意淡化了超级30项目最关键的运行机制,即从数千数万申请人中精选30名“最具潜力”的贫困生。这种选拔制度,本质上与拉兰机构为富人服务的筛选逻辑同构——两者都在用“能力”为幌子合理化其自身的排斥机制。当阿南德拒绝第31名考生时,他实施的正是优绩主义最残酷的暴政。他将结构性不公转化为个体失败的同时,也暴露了超级30项目的根本矛盾——它声称要对抗教育垄断,却通过制造新的“30人特权阶层”,在底层内部复刻了它所反对的等级制度。 这种机制的危险性在于,它将结构性不公模糊地转化为个体能力的比拼,从而调走了观众的注意力。影片直接选择忽视落选者的命运,使观众误以为教育不公可通过“拯救天才”来解决。但现实版本是,在超级30项目启动的第一年,30个从穷人家庭选拔出来的天才孩子仅有18名考上IIT,走进了实现阶级跃迁的门槛。所以那些“19”们呢?又或者说是“31”们呢?也许正如富商的诅咒一般,回到了原来的阴沟之中。跳出荧幕之外,其实种姓制度、城乡差距、性别歧视等系统性压迫,也在考试之前就早已淘汰了绝大多数竞争者。 阿南德也许是一个杰出的教学者,但绝非一个出色的教育者。他的教学方法展现了高超的技术性,却缺乏教育的核心。他的教育活动始终围绕一个目标:通过IIT考试继而逃离原有阶级。然而真正的教育应当培养批判意识与社会关怀,而不仅仅是为了训练出考试的机器。真正的教育应当鼓励学生追问“为何只有IIT能改变命运”,而非默认现有筛选机制的合理性。在影片中,当“第31名”请求阿南德让其进入班级时,阿南德认为“31”没有做好落后一分就与IIT失之交臂的觉悟而拒绝了他。而我认为,这恰恰是教育在场的“30”们的绝佳机会。倘若阿南德当时被我夺舍了,我一定会告诉在场的每一位孩子:“我的能力真的只能教育30个孩子,但我希望从超级30中走出去的每一位孩子,能够不要忘记自己的同胞,把超级30变成超级3000、超级30000”。因此,阿南德作为教学者的成功与教育者的失败形成鲜明对照。他所做的,其实是让选拔出来的天才孩子在已经扭曲变形的系统之中挤破脑袋从而争取一些利益,却从未教育他们如何正视自己的阶级以及质疑现有选拔系统的合理性。在超级30的课堂上,没有关于种姓制度的讨论,没有对教育资源分配的反思,也没有对IIT精英化路线的质疑。超级30的“结果导向”成就自身的同时也肢解了自身。它反抗教育不公的方式,是帮助少数人加入制造不公的体系。他培养的是擅长解题的个体优胜者,而非具有变革意识的共同体。 然而,更隐蔽的暴力在于,超级30模式为教育垄断系统提供了合法性。当少数寒门天才通过“公平竞争”进入精英阶层,他们作为既得利益集团便可宣称“系统具有流动性”,进而将多数人的失败归咎于个人能力不足。这种逻辑掩盖了真正的结构性剥削。同时,阿南德对孩子所传输的价值观将教育异化成为了实现社会资源再分配与阶级再生产的工具,至此教育失去了它本身的内涵。 而真正的教育应当是使人成为自身命运的主体。阿南德的学生们即使考入IIT,也仍是这个庞大系统的被动适应者。当他们进入金融行业时,制定的是扩大贫富差距的信贷政策;当他们成为跨国公司的工程师时,设计的是加剧数据垄断的算法。阿南德作为第一个受益者,成为精英教育机构的教师时,维护的也是通过天价学费构筑的阶层壁垒。这种“成功”恰恰证明了超级30模式的悖论:个体越是通过教育实现阶级跃迁,就越可能成为维护现有秩序的既得利益者。很难说超级30们个个会和阿南德一样幡然醒悟,唯有加以正确的教育与引导,才能让他们真正地走上拯救自己的道路。 当然,阿南德的做法我也不想完全否认。我只是认为,若我们能够发现隐匿在暗处的问题,那么整个社会就不应该因平稳的现状而放弃去争取更好的可能与更优的选择。从某种角度来说,《超级30》的悲剧性不在于寒门学子的奋斗艰辛,而在于其反抗最终沦为系统维持稳定的策略。影片用30份录取通知书制造了阶级可流动性的幻觉,表面上意图揭露社会问题真相,实则只是一个软骨锤。当观众为银幕上的逆袭故事感动时,现实中的数百万个“第31名”仍在教育荒野中挣扎。真正的教育平权不应止于帮助少数人穿过独木桥,而需彻底摧毁桥下的深渊,让更多的人安全地淌过这条河流。
主演:阿米尔·汗,卡琳娜·卡普尔,马达范,沙尔曼·乔希,奥米·瓦依达,博曼·伊拉尼,莫娜·辛格,拉杰夫·拉宾德拉纳特安
主演:拉妮·玛克赫吉,内拉吉·卡比,萨钦,苏普丽雅·皮尔加卡尔,罗希特·萨拉夫,维克拉姆·戈克哈尔,雷伊·舒克拉,阿西夫·巴斯拉,加纳特·拉玛妮,侯赛因·达拉尔,伊万·罗德里格斯,坤纳·斯内德,哈许‧梅尔,什库马尔·苏布拉马尼亚姆
主演:阿米尔·汗,法缇玛·萨那·纱卡,桑亚·玛荷塔,阿帕尔夏克提·库拉那,沙克希·坦沃,塞伊拉·沃西,苏哈妮·巴特纳格尔,里特维克·萨霍里,吉里什·库卡尼
主演:达席尔·萨法瑞,阿米尔·汗,塔奈·切赫达,萨谢·英吉尼尔,蒂丝卡·乔普拉,维品·沙尔马,拉利塔·拉伊米,吉里贾·奥克,拉维·汗维尔卡尔,普拉蒂玛·库尔卡尼,梅娜·马里克,索纳利·萨查德夫,桑贾伊·达迪克,拉加·戈帕尔·耶尔,布格斯·巴尔加瓦,尚卡尔·萨查德夫,M·K·拉伊纳
主演:赫里尼克·罗斯汉,艾西瓦娅·雷,NafisaAli,AdityaRoyKapoor,MonikanganaDutta
主演:塞伊拉·沃西,梅·维贾,阿米尔·汗,拉杰·阿晶,提斯·沙马,卡比尔·谢赫,法如克·贾法尔,马努杰·沙玛,莫娜·安伯加卡尔,尼基塔·阿南德,尚,莫纳利·塔库尔
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