为了霍洛维茨

电影讲述的是个普通而美丽的钢琴老师。还没有学习怎么写字就开始了学习弹钢琴，一直梦想成为钢琴家的这位老师却只能自己开钢琴工作室做老师。突然有一天，她的眼前出现了一位7岁少年，还是那里的问题孩子。老师发现少年对音乐很有天赋，是个名副其实的音乐神童。老师觉得她的人生将再次充满希望，她想通过音乐神童来实现自己的梦想。 《为了霍洛维茨》中的人物角色让我很自然的联想到萨列里和莫扎特一样特殊的角色。为了自己金智秀老师要利用那个音乐神童，她想成为著名的钢琴老师。但天才也需要呵护，为此，金智秀老师不得不要牺牲自己。从自己的欲望开始到最后实现真情的关于金智秀老师的故事。 因为钢琴而产生自卑感的老师智秀，失败的伤痛下剩下的只有自尊。偶然的一天，她遇到了奇怪的天才少年。满脑都是钢琴世界的少年，原来也有着别人不知道的伤痛。刚开始，老师智秀只是想利用天才少年来成就自己，但是时间久了，对少年的伤痛也有所了解，渐渐地开始爱护着他。于是他们俩的相遇使各自都有了美丽的变化。两个原先内心受伤的人相遇后互相理解，抚平伤痛。里面的背景音乐也很好听,用了那么多优美的古典音乐点缀,想不好看都不行喽,不然那些已经在天堂的钢琴家个个都要回来算帐了啦.比较熟的就舒曼的《Traumerei》和肖邦的《小狗华尔兹》.其它的还有贝多芬的《皇帝协奏曲》第一章,德彪希的《arabesque》、巴赫的《Invention》等

   这样的一部电影对刚刚爱上钢琴的和即将要学习钢琴的人再合适不过了，但对一般的观众而言，它是普通的。   大师有一些心得，霍洛维茨说：“弹钢琴不是为了比赛”，爱它，就因为它的本身。这是整部电影的中心思想所在。但是，谁又能真正的放弃竞争欲望的刺激仅仅是为了弹钢琴而弹钢琴呢？于是智秀在培养庆民时掺进了自己的功利欲望，但终于从庆民身上领悟到了钢琴精神的真谛，于是她可以放弃好胜心和虚荣向一度嫉妒的师姐坦白谎言，并请求让庆民得到更好的老师。电影中因钢琴而倾慕智秀的面点男人是最具霍洛维茨钢琴精神的人，只是一个会做批萨的成年男子，却和四五岁小朋友一起提着琴房标志的小袋子坐在一起学琴，要求也比较简单，会弹一两首流行曲就行了！乐在其中却从来不半途而废。最后他和智秀一起坐在观众席上听赏庆民的音乐会，为庆民的弹奏拼命鼓掌，试想如果没有一定的造诣，他又如何在最后评价庆民的成功呢？他能评价别人优劣的同时，自己业已冰冻三尺。   庆民，故事中一个不说多话的孩子，没有高贵的出身，没有其他会弹钢琴的孩子乖巧的脾气，却最具音乐的天赋。能自然的使用钢琴语言表达心声。技巧学得来，但心性是学不来的。世人总担心贫穷的人心灵也是世俗的，但是电影告诉我们，每个人心中都有一个诗意的世界，庆民用钢琴表达出来了，我们如何表达？而且我们的诗意世界在哪里，我们的秘密花园在哪方净土之上？钢琴是一种手段，霍洛维茨是否也这样认为，重要的不是钢琴本身，而是那此曲子里面他的喜怒哀乐，他的所看所听所思所爱。    一会就想到国内最年轻气盛的钢琴新莠朗郎，朗郎想成为另一个霍洛维茨，但是从他的自传中，我们看到他的父亲和他只不过是想打败所有会弹钢琴的人，成为东西方不败。霍络维茨精神对于他来说还有什么意义呢？如果霍洛维茨是司乐的缪斯，那么朗郎就像是偷去缪斯七弦琴的战神，他也会成功的，但成功的意义和音乐无关。所以我宁愿和李云迪一样走在台北的一条小巷子里和漂亮的女朋友挑选一只可爱的纯种小狗，也不想坐在维也纳的金色大厅里排山倒海般的弹奏着战神之曲。

关于爱的钢琴童话——《为了霍洛尼茨》听着蒙蒙胧胧的音乐，心里被感动了不知道多少次。也许对于各位客观的看客，这不过是一部普通的不能再普通的电影，但是它淡淡的音乐淡淡的色彩，甚至是淡淡的情节却恰恰撩动了我心中隐埋着的一点，关于爱，关于钢琴，关于童话。大概所有相同类型的片子都会有一个技巧出众或者天赋异禀的钢琴家，用他的琴声，诉说他的过去。他的心理，他的感情，他的爱。正好像《海上钢琴师》，也好像《为了霍洛尼茨》。不知道到底是琴声还是故事真正的吸引着我看到最后，但是，心却是被钢琴的声音牵着，飘呀，飞呀，穿过想象和回忆，一点一点的将我的记忆重新唤醒。我会真正的很佩服1900，不是为他的技巧，而是为他的创造力；对于庆民，那真正的天赋和钢琴的知觉让我着迷。我想钢琴就是这么一个神奇的乐器吧。不管弹钢琴以前经历过什么，见过什么，想过什么，触到键盘的那一瞬，整个世界就被钢琴充满了。不再有什么差别，男或女，老或少，熟练或者生疏，钢琴对于每个人都是公平的——公平的对待每一颗真诚的心。看庆民弹琴，只是觉得很自然，没有任何目的意图的自然，将自己全部的留在了那个世界，不需要多少解释，对于音乐本身，解释是一种破坏，而且，音符已经彻底的表现了宁静，我是说，心灵的宁静。我想到了电影中的一节，在游乐场中，在万籁寂静的晚上，庆民将他的思考，通过琴声说了出来。多少有点模仿之嫌，但是，我个人认为，与1900可以炫耀自己的创造力相比，这种自然与率真的表达和发自内心的喜悦，远胜于绚烂的技巧。突然想起了自己的童年也是在练琴中度过的。从来都是羡慕窗外孩子们，因为他们在不同的玩耍，而我只是面对着钢琴重复单调的音符。给我的印象，从来都是从窗外飘来的笑声，淹没了我的琴声。直到某个燥热的夏天，当我满身大汗的停下休息，偶然间的回头一瞥，突然发现冬天枯黄的树叶已经将我的窗口装扮得一片翠绿，我被震撼了。风微微的吹过，树叶在随风轻拂，沙沙声宛如天籁，闭上眼，感觉着大自然的音乐。美，真的，美的无与伦比。我只是轻轻的触着琴键，体味着刚才的美感，完成了我的第一首作品——真正属于我自己的音乐，我是说，我学会了怎么弹琴，仅此而已。严正花是个漂亮的钢琴老师，当然，美丽的不知是她的外表。从来都觉得，在文章中说一个人的心灵美丽太过于恶俗，但是，实在没有什么可以形容她所扮演的老师了。我想，对孩子来说，最好的老师，莫过于把自己的心都给了他，对于庆民来说，更是这样（因为他是一个不一样的PIZZA)。从误解到理解，从接受，放弃再到重新接受，她都没有失去信心。即使庆民并没有弹出练了千遍百遍的乐曲，她依然继续着她的坚持。我想，她也是一个懂得钢琴的人吧。她也许曾经奢望庆民的成功会带来她的成功，但是，对于她，庆民的微笑，庆民天赋的实现，才是最重要的成就吧。毫不避讳的说，当她送走庆民，一个人坐在钢琴旁时，眼泪就落了下来。我真切的感受到了她的心碎，颤抖的手指，落在琴键上，断断续续地音符，爱的碎片一点一点地落到我的心里。谁说音符是无形的？说说爱是无形的？伴着她的眼泪，我清楚地看到了爱所折射的色彩。老师都是这样的吧，至少对于我所知道的老师，都是这样。可能我的老师还算不上是个艺术家，但至少，这是一个爱钢琴的人能做的所有的事情。教我弹琴，教我弹琴，教我弹琴，这是一个爱钢琴的人，唯一能为我做的事情。为我轻轻的放上一张CD，然后，坐在我旁边，静静地听，静静地看着我弹，充满爱的，然后奔波在一个一个学生身边，将这份爱传递下去。他从来不要求我模仿，他说，弹你自己的钢琴，我说，好的。当我侧过脸看老师时，顺着他的疲惫和苍白，我看到了爱，对钢琴的爱，呵呵，有点不能接受吧，但是，老师，很美的。知道很久以后，我才发现，老师给我搭建了一个钢琴的童话王国，我能真正的弹钢琴，用心的，弹自己的钢琴。片中的老师又何尝不是呢？为庆民搭建了一个梦想与真实的童话王国，在这个王国中，有爱，有关怀，有舍取，有钢琴。当她把庆民送走的那一刻，这个王国可能已经一片荒芜，但是，在庆民的心中，却始终坐在旋转的木马上追寻他所爱的钢琴，直到永远。就好像她的戒指，他的戒指。她嫁给了霍洛维茨，他带着她的爱和梦想奔腾在黑与白的田野，他们，都成为了这个王国永远的居民。也许，有一天我也会离开钢琴，但是，我永远都不会离开那个童话，那个梦。也许，这个电影不算精致，但是，我看到了一个老师为他的学生编织的关于爱的钢琴童话。我也曾经读过那个童话，不是用韩语，也不是用汉语，那是一种信念，一种声音，一种爱，让我幸福，让我想起的时候，泪流满面。